按照2014级学前教育人才培养方案所确立的“卓越”、“综合”、“应用”幼儿教师人才培养目标，着力提高学生的实践应用能力，本次学前教育专业技能考核采用面试式考核方式，于本学期第12周对2014级学前教育本科、2016级学前专升本进行技能考核，考核时间为一周，考核地点为教学楼公五教室、艺术楼琴房、实验楼画室、微格教室、奥尔夫音乐实训室。

本次技能考核的主要内容有五项基本技能：一是舞蹈技能训练与考核，主要考核学生舞蹈技能，及运用所学舞蹈技能和幼儿舞蹈创编知识创作编排贴近幼儿生活的舞蹈并进行表演的能力。二是弹唱技能训练与考核：主要考核学生钢琴弹奏技能的娴熟水平和边弹奏钢琴边唱幼儿歌曲的综合技能。三是美工技能训练与考核：主要考核学生运用简洁的线条在较短时间内按照所给的文字提示进行美术造型的能力和形象组合能力。四是语言表达技能训练与考核：主要考核学生幼儿故事讲述、故事表演、幼儿园常用口令的技能。五是教学活动设计与组织技能训练与考核：主要考核学生教学活动设计与说课的能力。

通过本次考核，学前教育专业学生更加重视专业技能的学习与练习，同时在本次技能考核中，老师们看到了学生各项技能的进步，尤其是舞蹈创编和教学活动设计与组织技能。经过本次专业技能考核，学前教育专业特色更加突出，稳步朝“应用型人才培养”的方向推进。