本网讯（记者/邹方方）为进一步提升人才培养质量，扎实推进小学教育专业认证工作，2023年6月30日下午，教师教育学院召开了小学教育专业2022-2023学年第二学期课程目标评价工作安排会。教师教育学院院长王岩、副院长周凤瑾、小学教育专业负责人王录梅及小学教育教研室全体教师参加了会议。会议由周凤瑾主持。

会上，王岩分析了专业认证的意义与目前形势。她指出，课程目标达成评价是人才培养全过程中的重要环节，是衡量师范生是否达到本专业毕业要求的重要依据，建立科学合理的课程评价体系是专业认证的关键工作。她希望大家提高认识，深刻理解专业认证理念，认真做好课程目标评价工作。

周凤瑾从培养目标、毕业要求与课程目标的逻辑关系梳理入手，围绕“课程目标对毕业要求支撑关系”“面向产出的课程目标评价的关注点”“课程目标达成评价结果分析”等方面进行了重点说明。

李珍老师以《小学教育学》课程为例，针对课程目标达成情况评价报告的8个部分进行了详细分析与讲解，并对容易出现问题及较难操作的部分录制了微课视频，方便教师们反复观看。然后，李老师就教师们提出的课程考核过程性材料分析、达成度计算方法和如何进行持续改进等问题进行了深入交流。

通过本次会议，教师们明确了课程目标达成评价的重要作用，了解了教学环节与达成度评价的内在联系，对达成度分析报告的撰写方法有了更清晰的认识。与此同时，本次会议对我院“以参加专业认证为抓手，提升人才培养质量”起到了良好的推动作用。（校对/周凤瑾 审核/王岩）